Parasti par skolotāju darba gaitām runājam vien rudens sākumā, kad bērni pošas uz skolu. Tieši tāpēc nolēmām – kāpēc tagad neaplūkot šo profesiju? Kas slēpjas aiz vārda „skolotāji”, kas mums daudzu gadu garumā ir kā otri vecāki? Kā skolotāji spēj tikt galā stresa situācijās un kā spēj ik dienu uzņemties šo milzu atbildību par mūsu nākamās paaudzes izglītotību? To un vēl daudz ko citu mēs nolēmām noskaidrot, „Eksperimentā” aicinot piedalīties divus atraktīvus cilvēkus, kuru ikdiena nav saistīta nedz ar bērnu audzināšanu, nedz izglītības jomu.

Foto: Ingars, TVNET

Televīzijas raidījuma „Tautas balss” vadītāji Elīna Doļģe un Māris Grigalis mums šķita piemēroti kandidāti. „Ziniet, esat trāpījuši desmitniekā, jo kaut kā šo profesiju man allaž gribējies izmēģināt,” telefonsarunā atzīst Māris Grigalis. ”Turklāt man ļoti, ļoti patīk bērni!” Arī Elīna nav jāmudina: „Jā, kāpēc ne? Man šķiet, šis darbs ir gan interesants, gan jautrs savā ikdienā. Viss, kur ir komunikācija ar cilvēkiem, man liekas aizraujoši!”

Foto: Ingars, TVNET

Eksperimenta realizēšanā talkā nāca Ķekavas privātskola „Gaismas tilts 97”, kurā zinības apgūst 122 skolēni. „Tā kā esam privātskola, pie mums nemācās tik daudz skolēnu kā parastajās skolās, tāpēc arī mēs esam tuvāki cits citam,” stāsta viena no skolas skolotājām Santa Veidemane. „Mēs pārzinām cits cita talantus, niķus un stiķus! Un esam gatavi arī dažādiem piedzīvojumiem!” Sākam „Eksperimentu” parastā rītā. Gaidot tā galvenos varoņus, skolotāja Santa pačukst: „Bērni jau iepriekšējā nedēļā bija nepacietīgi. Visu laiku atkārtoja: kaut ātrāk pienāktu tā diena!” Un te arī ierodas Māris un Elīna, mazliet satraukti par gaidāmo, bet smaidīgi un atvērti darbiņiem, kurus tūliņ dos skolotāji.

Foto: Ingars, TVNET

Pirmā Elīnas stunda noritēja pirmsskolā, kurā iet 2-4 gadus veci mazuļi. Atverot durvis uz klasīti, Elīna nespēj novaldīt smaidu: „Ak Dievs, cik viņi ir jauki!” Mazo grupā Elīnai ar audzēkņiem bija jāiet rotaļā „Ādamam bij'' septiņ'' dēli”. Jums vajadzētu redzēt pārsteigumu „skolotājas” sejā, kad kāda meitenīte visus rosināja izpildīt t.s. tiltiņu! „Jā, bērni ir neprognozējami,” smejoties komentē Elīna.

Foto: Ingars, TVNET

Bet nu rotaļas pie malas un jāķeras pie kā nopietnāka – mākslas! Elīnai tiek dots uzdevums kopā ar mazajiem izveidot grāmatzīmes: linu auduma gabaliņam caur trafaretu jāuzkrāso putniņa siluets. Bērni atloka piedurknes un nu krāso – cik spēka!

Foto: Ingars, TVNET

„Pagaidi, pagaidi, mazais! Vispirms atlokām piedurknes! Nu tā – redzi! Šitā labāk krāsosim!” Elīna steidz palīgos visiem mazajiem ķipariem. Kamēr skolotāja palīdz vienam, otram jau visa mute netīra ar krītiņiem! „Viņi ir burvīgi, tomēr nav viegli, kad katrs no viņiem skrien uz savu pusi,” secina Elīna.

Foto: Ingars, TVNET

Tikmēr Māris sāk vizuālās mākslas stundu. Noskanot zvanam, bērni, mazliet sakautrējušies, ienāk klasē, tomēr ziņkārība neļauj nolaist acis no „laika ziņu onkuļa” un „šovmena”. Kad Māris iepazīstoties jautā, vai bērni zina, kas viņš ir, atskan vienbalsīgs: „Jā! Tu vadi „Tautas balsi” un stāsti par siltajām un sliktajām dienām!”

Foto: Ingars, TVNET

Lai iepazītu skolēnus, Māris talkā ņem žurnālu un katru, pēc vārda izsaucot klases priekšā, īsi nointervē ar diviem jautājumiem: par ko tu vēlies kļūt un ko dari brīvajā laikā! Iesākumā bērni ir klusi, bet jau pēc mirkļa tie atplaukst un sāk dikti un gari Mārim stāstīt par sevi. Kā izrādās, bērnu sapņi par nākotnes profesijām ir daudzveidīgi (skolotāji, apsargi, zīmētāja, policists u.c.), tomēr visvairāk bērni vēlas kļūt par dizaineriem.

Foto: Ingars, TVNET

„Tā, bet tagad laiks mūsu galvenajam uzdevumam! Šodien mēs tetovēsim banānus!” klasei skaidro Māris. „Sākumā uz lapas izveidosim sev vēlamo zīmējumu, bet tad to pārkopēsim uz banāna, durstot līniju ar sīku adatiņu. Kad banāns mazliet pastāvēs, tas kļūs brūnāks dūruma vietās, un taps mums tetovējums!”

Foto: Ingars, TVNET

Bērni klausās ar aizrautību un ar nepacietību steidz darīt skolotāja uzdoto! Tomēr Māris izrādās gana apdomīgs – pirms adatu izsniegšanas viņš bērnus informē par darba drošību. Kā arī piekodina adatas nekādā gadījumā nenozaudēt un atdot viņam, kad darbu beidz. Kamēr bērni rūpīgi pilda uzdoto, Māris laiskā kaķa gaitā apstaigā solus, vērojot, ko viņi dara. Tiklīdz tiek manīts samulsums, Māris steidz palīgā ar savu padomu banānu tetovēšanā. Šajā brīdī Māra sejā var novērot izteiktu rūpību un gādību par skolēniem. Ja arī ikdienā šķiet – viņš jau tik jokus prot plēst, šajā brīdī Māris šķiet mazliet citāds...

Foto: Ingars, TVNET

Foto: Ingars, TVNET

Atskan zvans, un abiem jau jāsteidz uz nākamo stundu, kas būs septīto klašu mūzikas stunda. Mūzikas stunda noris aktu zālē. Pirms stundas mūzikas skolotāja uzdod Mārim un Elīnai uzdevumu – padiskutēt par latviešu popmūziku un tad iestudēt kādu latviešu tautasdziesmu vairākos mūzikas stilos. Māris un Elīna nopietni uzklausa skolotājas norādījumus un steidz pie skolēniem.

Foto: Ingars, TVNET

Ieejot zālē, skolēni ar lielu interesi noskatās uz jaunajiem skolotājiem. „Es tomēr lūgšu visus piecelties un sasveicināties,” stundu sāk Māris. Skolēni momentā paklausa un sasveicinās ar Māri, pieceļoties kājās kā senākos laikos. „Pirms mēs pāriesim pie praktiskās daļas, mums ir jāpadiskutē par Latvijas popmūziku,” stundu turpina Elīna. „Tāpēc mēs vēlētos dzirdēt jūsu viedokli...”

Foto: Ingars, TVNET

Par pārsteigumu, pēc aicinājuma atsaukties tiem, kas klausās latviešu popmūziku, roku paceļ tikai retais. „Kāpēc jūs neklausāties latviešu mūziku?” neizpratnē klasei jautā Māris. „Nezinu, neinteresē... Ārzemju mūzika ir labāka,” atbild vairums skolēnu. Retie skolēni, kas klausās latviešus, priekšroku dod „Prāta vētrai” un Andrim Ērglim. „Labi, ja jūs tik ļoti neciešat latviešu mūziku, mēs jums liksim ko līdzīgu uzdziedāt!” viltīgi nosaka Māris. „Mēs iemācīsimies tautasdziesmu popmūzikas izpildījumā!”

Foto: Ingars, TVNET

Elīna palūdz skolēniem nostāties uz podestiem, kamēr Māris izdala visiem dažādus mūzikas instrumentus. Un nu aiziet! „Taps mums pavisam jauna tautasdziesma „Sijā auzas, tautu meita” vēl nedzirdētā formātā! Ar visiem „ā-ī-ī”, „o-o-o” un „jo, jo, jo”, pārējiem klausītājiem sola Māris. Sacīts – darīts! Viss rit raiti, un skolēni klausa uz vārda! Māris, nosēdies pie klavierēm, demonstrē savu lielisko prasmi tās spēlēt, kamēr Elīna lieliski tiek galā ar ansambļa diriģēšanu. Kā tas izdevās, noklausies pievienotajā audiofailā!

Foto: Ingars, TVNET

Foto: Ingars, TVNET

Pēc kārtīgās izdziedāšanās seko trešā – beidzamā stunda. „Šī stunda mani baida visvairāk,” smejoties nosaka Elīna. „Nekad neesmu bijusi izcila matemātiķe!” Tomēr Māris, kā vienmēr, izskatās pārliecināts un drosmīgi dodas piektklasniekiem pasniegt stundu par daļskaitļiem un papildreizinātājiem. Pirms stundas, protams, īsa konsultācija pie matemātikas skolotājas.

Foto: Ingars, TVNET

Foto: Ingars, TVNET

Māris, skaidrojot daļskaitļu tēmu, veiksmīgi kā paraugu izmanto baltu A4 formāta lapu, kuru lokot vairākkārt, skolēni uzskatāmāk uztver teoriju.

Foto: Ingars, TVNET

„Es atvainojos, skolotāj, bet šādu zīmi mēs skolā vairs neizmantojam,” vērojot skolotāja uzrakstīto, nosaka kāds skolēns. Un mēs saprotam, ka reizināšanas punktiņa vietā Māris ir uzrakstījis „x” zīmi. „Hmmm, es ceru, ka vismaz skaitļi ir tādi paši,” no mulsinošās situācijas ar jokošanu iziet jaunais skolotājs.

Foto: Ingars, TVNET

Tikmēr Elīnai uztraukums ir rimis, redzot, ka matemātika neizpaudīsies neskaitāmās formulu un ciparu virknēs. „Skolotāja man iedeva ļoti interesantu uzdevumu, kas bija radošs, bet tajā pašā laikā tur bija nepieciešams rēķināt,” stāsta Elīna. „Mēs ar bērniem ar aizrautību izpildījām prasīto!”

Foto: Ingars, TVNET

Elīnai klase bija jāsadala grupās, un katrai grupai bija uzdevums izveidot savu tūrisma aģentūru ar konkrētiem ceļojuma piedāvājumiem, atlaidēm un bonusiem. Pēc tam katra grupiņa prezentēja savu firmu, bet Elīnai bija jāizlemj, kuras grupas piedāvājums ir vislabākais. Bērnu piedāvājumi bija patiešām interesanti, tāpat kā tūrisma firmu nosaukumi – „Susuri”, „Cumī”, „Dinamo”, „Imperum”, „Jautrā diena”!

Foto: Ingars, TVNET

Foto: Ingars, TVNET

Tiklīdz tika novadītas stundas, jaunos skolotājus aicināja garā starpbrīža laikā visiem skolas skolēniem pastāstīt par savu īsto profesiju, kā arī atrādīt iestudēto dziesmu. Jautājumi bija visdažādākie un nereti pat samulsināja abus. „Māri, cik ilgi trenējies mētāt pildspalvu?”, „Elīna, vai jums ir daudz brīvdienu?”, „Kas ir tas, kas jūs abus nereti sasmīdina studijā?”, „Jūsu darbs televīzijā ir ļoti, ļoti grūts?” u.c.

Foto: Ingars, TVNET

Skolas direktore Egita Heislere: „Man šķiet, abi tika veiksmīgi galā ar uzdevumu! Viņiem sanāca, jo varēja redzēt, ka to veic no sirds! Domāju, ka viņi varētu mierīgi strādāt arī šajā nozarē. Turēsim Māri pie mēles - viņš mums nupat solīja nākt biežāk nomainīt skolotājas! Un ne vien mēs, bet arī bērni būs priecīgi jūs šeit redzēt atkal!”

Pēc „Eksperimenta” abi dalījās pārdomās par skolotāja profesiju:

Foto: Ingars, TVNET

Māris Grigalis: „Šajā procesā man bija ļoti interesanti salīdzināt, kā bija manos skolas laikos un kā skolas ikdiena norit šodien. Protams, atšķirīgāk jau viss bija tāpēc, ka šī ir privātskoliņa, kurā cits citu pazīst un cits citam var uzticēties. Ir mazāka distance, līdz ar to viss norit mīļāk un ģimeniskāk. Bērni ir atraisīti, kas ļoti priecē! Par profesiju sakot, jā, tā ir milzīga atbildība un ne katrs to spētu... Ir jābūt lielai pacietībai un emocionālai izturībai... Iespējams, tāpēc arī vairākumā strādā sievietes (smejas). Nē, bet par sevi sakot, es domāju, ka mierīgi varētu darīt šo darbu, jo ļoti mīlu bērnus! Bērni neslēpj emocijas, kā ļoti pietrūkst ikdienā. Šī patiesuma dēļ!”

Foto: Ingars, TVNET

Elīna Doļģe: „Nebija uzreiz viegli – teikšu, kā ir! Tas bija tāpēc, ka manis pasniegtie priekšmeti – matemātika, mūzika - nebija mani favorīti skolas laikā. Citādi būtu bijis, ja man būtu jāpasniedz, piemēram, literatūra, kas man skolas patika un arī padevās. Bet es tiku galā! Visgrūtāk, manuprāt, bija prast izskaidrot lietas bērniem saprotamā valodā. Apbrīnoju skolotāju prasmi iedvesmot mācīties! Arī tos priekšmetus, kas nepatīk! Tā ir māksla.....Vai es varētu strādāt par skolotāju? Laikam nē, es mazliet baidītos kļūdīties.....skolotājam ir jābūt kā paraugam skolēniem un tas nav vienkārši!”

Foto: Ingars, TVNET

Skolotāju profesija: - Ļoti, ļoti grūts darbs. Ne katrs tam ir radīts; - Milzu atbildība bērna personības veidošanā un skološanā; - Tu esi šablons, ko skolēns atdarina. Tev ir jābūt savā ziņā ideālam! - Tu esi uzticības persona, psihologs un uzraugs vienā personā; - Tev ir jāprot runāt arī bērniem saprotamā valodā; - Mācēt iedvesmot mācīties arī tos priekšmetus, kas nepatīk; - Savā veidā esi kā aktieris - kad jāparāda teksta uzdevums.

Mīļš paldies Ķekavas privātskolas „Gaismas tilts 97” draudzīgajam kolektīvam par viesmīlīgo uzņemšanu! Bet Elīnai un Mārim lielais paldies par drosmi un atraktivitāti!

Video