Vajadzētu uzlabot esošo sporta mācību, un iemācīt, cik liela nozīme ir sportam attiecībā pret cilvēka veselību un mūža ilgumu. Nevajadzētu būt citādai attieksmei pret sportu pieejā pret iedalījumu meites un zēni. Vajadzētu mācīt lietot veselīgu uzturu - ar to es nedomāju aizliegt. Ēšana ir arī viena no dzīves baudām, bet mēs jau sen esam iestrēguši pārmērībās, neizglītotībā šajā virzienā. Kaut vai vajadzētu atklāt, ka vizuāli skaistajiem aktieriem ASV televīzijā ir tiešs sakars ar viņu pavadīto laiku sporta zālē, ko pat mūsdienās nesaprot lielākā daļa pieaugušo.
Ziniet, jau tā mums to priešmetu par daudz. Izglītības ministrijai vajadzētu kādreiz padomāt par bērnu nākotni, nevis tikai par naudu...
Piemēram, man mūzika un vizuālā māksla VIDUSSKOLĀ pavisam nav vajadzīga. Būtu daudz noderīgāk ieviest neierastus priekšmetus, bet tā, lai bērns (precīzāk, pusaudzis) var izvēlēties, kas viņam svarīgāks un noderīgāks paša nākotnei.
Veselības mācība, kurā mazus bērnus lieku reizīti informē, ka homoseksuālisms - tā ir norma un tas ir jauki un labi, nav nekāda veselības mācība. Veselības mācībai ar tādu saturu ir vieta Getliņos.
garneliit, sociaalistisko veseliibas maaciibu, kuraa staastiija par ljenjina un krupskajas lielo miilestiibu, vairs nesagaidiisi. Tev jau taa patika labaak, vai ne?
jāmāca gan, bet ne jau 2jā klasē jāstāsta ka mentāli slimi indivīdi, kas parādēs publiski izrāda savus dzimumorgānus, un cilvēki ar nomaldijušos orietāciju ir baigākā norma! :D
varēja tieši paprasīt, vai skola no 7. klases ir jāmaca sexsa un sabiedribas deģenerācijas-nomavkošanās māciba. Un pēctam brīnas par lētāko prostitūtu zemi eiropa un fiktīvajām laulībām pa 1000Ls. Dardedzes, papardes zeidi izglīto sev nākamos upurus un tā viss uz riņķi, morāli kropla valsts viņiem ir izdevīga, no tāliem bērniem arī aug visa ārišķīgā deputātu paaudze, visas ārišķibas zemteks jau ir max daudz sakoļī bābas ar smuku vāģi un villu, tāpēc jāzog
OO vajag un kā vēl, bet nevis teorētisku spriedelēšanu, bet reāli izmatojamus padomus dzīvei. Citādi jaunieši mums ir tik mīksti palikuši - ja parādās iesnas un temperatūra 37,5 tā ir zvans ātrajai palīdzībai un tur tad mediķi nodarbojās ar, piedodiet, bet psihoterapiju, apgaismojot jaunatni, ka no tā nemirst, un, ka ir jāapmeklē ģimenes ārsts vai jāizsauc uz mājām. Kad nu ātrie saprot, ka ir bezspēcīgi pret trauslā jaunieša dzelžaino stul - bumu (nesaprast, ka jādzer daudz šķidrums un pie kādas temperatūras jāapsver tabletes pret temperatūru) tad nu cietējs tomēr tiek hospitalizēts, lai uzņemšana turpina šo izglītojošo darbu. Tāpat arī ar traumām - lai nestāv un neskatās kā gāžās asinis ārā no brūces, bet paši sev pirmo palīdzību mācētu sniegt.
Lai sāk to mācīt pēc iespējas ātrāk, kādos gadījumos un kā pareizi izsaukt "ātros", kur paši var griezties pēc palīdzības, kad ir vieglas kaites.
Var jau sapņot, mācīties, censties sasniegt merķus, BET, ja nebūs VESELĪBAS, tad nekas no tā nesanāks. Nebūs veselības, nevajadzēs arī skolā mācīto.
Mācīt vajag, varbūt iekļaujot dažādu priekšmetu sastāvā.
Otra lieta- skolotāji nedrīkst būt slimi (pat jāaizliedz ar likumu), tiem pašiem jādzīvo veselīgs dzīves veids, jājūtas labi un spirgti. Tad bērni to nemanāmi pārņems
Ir vajadzīgs, bet ne jau nu tik tupā līmenī, kā tas ir tagad. Vismaz tad, kad man tā bija, viņa bija tik nenormāli viegla un viņā ietilpa tik maz - bezjēdzība.... tas pats ar sportu. Prikols no vienkāršas skraidīšanas un stafetēm? Būtu labāk mācījuši kā pareizi elpot, lai tev plaušas nesāpētu pēc katra skrējiena vai arī kā vingrot un uzturēt sevi formā. Lai Resnais Jānītis vispār saprot kāda jēga no visas tās skriešanas un vingrošanas.
Tas pats ar veselības mācību - jāmāca ne tikai par orgāniem, bet arī par veselīgu uzturu, narkotikām, smēķēšanu, alkoholu utt. un pareizām fiziskajām aktivitātēm.
12. klases veselības mācībai gan nav jēga, prikols mācīt tik vēlu kas ir STS, tiešām vēl kāds ir tik naivs, ka domā, ka lielākā daļa pusaudžu gaida līdz 18, lai nodarbotos ar seksu ?
Nav vajadziiga kaa atseviskjsh priekshmets.
Taas buus tikai atkal pilniigi bezjeedziigas stundas, kuras miikstgalviishi atseedees pa tuksho, jo tur vienkaarshi nav ko maaciit veselu gadu.
Abet fani, kas ir saspaidiijushi balsojumu, ka vajag, ir pashi shmurgulji, kuri cer, ja buus veel viens muljkja laishanas priekshmets, tad shiem mazaak uzmaaksies ar matemaatiku un citaam gruutaam lietaam.
Obligāti! Jārunā,jāstāsta par veselību : ēdienu,sportu,veselīgu dzīves veidu. Jāstāsta par alkoholu,cigaretēm,dažādām narkotikām un visām citām negācijām veselībā. Tādam priekšmetam jābūt no pirmās līdz pēdējai klasei attiecīgi katrai vecuma grupai savādāk. Pietiktu ar vienu stundu,piemēram,reizi divās nedēļās.
Mūsu skolas programma ir pārbāzta ar akadēmiskām zinībām, bet tā absolūti nesagatavo jauniešus reālajai dzīvei. Jā, tie jaunieši, tā daļa, kas mācās, ir zinoši un konkurētspējīgi. Diemžēl to nevar teikt par viņu dzīves prasmēm. Tas, ko lielākā daļa apgūst "teicami", ir tusēšana, alkohols, marihuāna, sekss, patērētāja attieksme...
Vajadzētu iekļaut skolas programmā ne tikai veselības mācību, bet arī karjeras izglītību (ja godīgi - vai daudzi zina, ko pēc skolas beigšanas darīs, kādi ir sapņi, mērķi? Un nevajag velt atbildību uz vecākiem - arī viņiem trūkst zināšanu, kā bērnus profesionāli ievirzīt), dzīves prasmes, ģimenes mācību utt. Protams, var šīs zināšanas iekļaut dažādos priekšmetos, padarot tos mazāk akadēmiskus un tuvākus reālajai dzīvei.
>> » 12.klases skolnieks2011. g. 13. novembrī, 16:34
Man arī šīs stundas palikušas prātā kā vienas no garlaicīgākajām, bet, kas jādara - jādara. Lielākoties arī vidusskolā ne pārāk prātiņā apdāvinātie audzēkņi tikai uzjautrinājās par intīmākajām tēmām, kuras skolā nopietni izskaidrot nav iespējams, tāpat sanāks tikai rēkšana vai sarkšana.
g » 12.klases skolnieks2011. g. 13. novembrī, 21:29
Vidusskola pabeigta jau tagad 3 gadus; veselības mācība bija pamatskolā, kādā 6. klasē varbūt (neatceros vairs precīzi)? Tieši īstais vecums, kad sāk par visādām lietām runāt. Jābūt! Bet nu jā, 12. klasē izklausas gan muļķīgi - jārunā tādā vecumā, kad bērniem sāk rasties jautājumi, bet neko nezina.
Tagad jau modē ģimenē bērnu neaudzināt, uzgrūst uz skolas, ielas un sabiedrības kakla. Un pēc tam meklēt vainīgos, meklēt bērna tiesības, izslēdzot pienākumus.
Aptaujas rezultāti lieliski parāda vairuma iedzīvotāju nepraktiskumu un nesaimnieciskumu. Vai mums liekēži trūkst?
Valsts un pašvaldība - tā esam mēs visi. Valsts nauda ir mūsu katra nauda. Vai savu naudu visi tā sviestu pa labi un kreisi, jeb tomēr parēķinātu, padomātu, vai to pašu un vēl vairāk nevar iegūt pielietojot optimālāku variantu, kāds jau gadu gadiem ir pastāvējis?
To visu var iekļaut citos priekšmetos un audzināšanas stundās, kā tas jau agrāk, arī krievu laikā ir bijis. Toreiz mums ne tikai tikumību un tīrību iemācīja, bet arī ceļu satiksmes noteikumus, ugunsdrošību, elektrodrošību un pieklājību ieaudzināja bez speciāliem pedagogiem. Pa laikam skolas apciemoja ārsti, miliči, ugunsdzēsēji u.c un visu sīki pastāstīja. Mums bija ļoti interesanti šie dažādo savas jomas speciālistu apciemojumi skolā. Nedomāju, ka tagad speciāli vajag sertificētu ma..., piedodiet, pedagogu papildus, kas bez visa iepriekš minētā pamācītu kā pareizi prezi uzvilkt. To var izstāstīt skolas mediķis, kurš tāpat laiku par mūsu naudu pa pusei nokūko, vai vietējais ārsts laukos, saņemot samaksu par šo papilddarbu. Var būt arī cits risinājums. Tas noteikti sanāks lētāk, kā algot speciālus, sertificētus prežu vilcējus visā valstī katru dienu.
Drīzāk vecākiem aktīvi jādarbojās vecāku padomē un jākontrolē skolās notiekošais, lai skolotājas nesmēķē aiz stūra kopā ar audzēkņiem, lai nestaigā pieticīgos,piedauzīgos prostitūtveidīgos apgērbos, lai stringi sprīdi virs mini svārciņiem uz plikās muguras nav redzami un lai vāveres ausis no šī apgērba komplekta nelien ārā. Jāsāk ar skolotāju morālo stāju, ar piemēru, nevis ar naudas šķiešanu priekš papildus skolotājām ar plikiem vēderiem, pusplikiem apaļumiem un viņu lobiju idejas vārdā.
Dzīve gājusi uz priekšu, skolā strādā atbalsta speciālisti-psihologi, mediķi, sociālie pedagogi,bioloģijas, sociālo zinību skolotāji, kuri lieliski orientējas veselības mācības tematikā. Labāk, lai manam bērnam par fizioloģiju, veselīgu dzīvesveidu, ēšanas paradumiem, atkarībām, nevēlamām grūtniecībām, higienas jautājumiem , arī ētikas, morāles jautājumiem māca profesionālis, nekā kāds kaut ko apgrābsta un gala rezultātā nav no kā paprasīt atbildību. Uz bērnu rēķina gan nevajadzētu tik ļoti taupīt. Labāk paskatīties uz kungu galu.